¿Sabes cuáles son las condiciones de los centros escolares en los que nuestros hijos pasan parte de su tiempo? Los centros escolares son los espacios en los que pretendemos educarlos en eficiencia, en sostenibilidad, en responsabilidad… Son edificios sensibles, de vital importancia, ya que el confort y la calidad ambiental interior tienen consecuencias directas sobre los alumnos y su rendimiento. También sobre su salud. Y son, a su vez y por desgracia, grandes derrochadores de energía.
Un estudio de la Plataforma de Edificación Passivhaus y la Universidad de Burgos en el que se han analizado más de 700.000 parámetros de temperatura, humedad relativa y niveles de CO2 en las aulas de 42 centros escolares de todo el país concluye que solo un 16% del tiempo que nuestros hijos pasan en las aulas lo hacen en adecuadas condiciones de confort y calidad ambiental. O dicho de otro modo: cinco de cada seis horas de clase sufren calor o frio, soportan elevados niveles de CO2 o en ocasiones ambos.
Todo ello pone de manifiesto que pese a las ingentes cantidades de recursos públicos, de gasto corriente que destinamos para climatizar los centros escolares no alcanzamos, ni de lejos, las mínimas condiciones interiores exigibles. Nuestros centros escolares suspenden en eficiencia, en sostenibilidad, en responsabilidad y nosotros, como sociedad, en la tan necesaria ejemplaridad que requiere la educación y que debiéramos transmitir a las nuevas generaciones. Los datos están ahí. No reflejan un problema. Constatan una realidad. El problema será que, como en muchas ocasiones no queramos verlo y afrontarlo.
En tu mano está también ayudar a revertir esta situación. Si quieres hacerlo lee el siguiente manifiesto y si te parece correcto fírmalo, difúndelo y forma parte de la solución.
Adhesiones al Manifiesto por una EducAcción Sostenible
374 personas y 120 entidades ya lo han firmado:
Descubre quien más lo apoya:
https://plataforma-pep.org/wp-content/uploads/2026/05/Adhesiones-–-Por-una-Educacion-Sostenible.pdf
Webinar | 24 FEB | 17h
Las condiciones de confort, calidad ambiental y ventilación en el interior de los centros escolares en España suspenden cualquier evaluación de manera generalizada, independientemente de la zona climática, la tipología, la antigüedad y la casuística particular de cada colegio.
Esta es la principal conclusión a la que ha llegado la Plataforma de Edificación Passivhaus (PEP), asociación sin ánimo de lucro que engloba a profesionales, empresas y personas con inquietudes y conocimientos en el campo de la eficiencia energética en la edificación, tras analizar durante un año lectivo y validar más de 700.000 parámetros en 36 centros escolares de 33 ciudades españolas.
En este contexto, el 24 de febrero a las 17:00 h celebramos un webinar en el que explicamos los principales resultados obtenidos y el trabajo de difusión que está realizando la asociación. También se presentó una Guía de rehabilitación eficiente en Colegios y un documento sobre Leyendas Urbanas en Ventilación para todos los públicos.
DOCUMENTACIÓN DE INTERÉS
Estudio de Monitorización de Colegios
Guía para la rehabilitación eficiente de colegios
Leyendas urbanas sobre ventilación
Ayudas a la rehabilitación energética de edificios: Programa PREE Guía práctica para la gestión de ayudas
